【写在前面】5月18日，在杭州召开的全国文联“文艺两新”工作座谈会上，中国文联党组书记、副主席李屹作了题为《勇于担当作为 深化探索实践 努力开创“文艺两新”工作新局面》的主旨讲话，对各级文联组织深入推动“文艺两新”工作高质量开展提出明确要求。其中，特别强调要“实施新文艺群体拔尖人才培训引领计划，持续举办全国新文艺群体拔尖人才高级研修班”。为贯彻落实本次会议精神，新利luck18官网特将2017年以来举办全国新文艺群体拔尖人才高研班的理念、举措、特色和经验进行梳理回顾，并对下一步工作做出初步规划。
自2017年以来，文艺研修院深入贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的重要讲话精神和中国文联党组的决策部署，加强对“文艺两新”的联络、调研与服务，面向新文艺群体拔尖人才举办研修培训，迄今已举办5期高研班（包括1期网络班），累计培训学员297人，受到广大新文艺组织、新文艺群体学员的广泛关注和欢迎。
在培训工作中，文艺研修院始终坚持以思想政治引领为根本，把马克思主义文艺观、社会主义核心价值观和以人民为中心的创作观教育贯彻教学始终，团结引导“文艺两新”听党话、跟党走。
具体来说，新文艺群体拔尖人才高研班的培训目标包括五个方面：一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于文艺工作的重要论述精神，提升政治思想水平，明确创作方向；二是学习感悟中华优秀传统文化与时代精神，坚定文化自信；三是通过为学员搭建高水平的艺术跨界交流平台，促进教学相长、学学相长，提升创作水平；四是引导学员涵养艺术创作的良好心态，树立正确价值观，自觉追求德艺双馨；五是打造有向心力、凝聚力的班集体，将新文艺群体学员紧密团结在各级文联组织的周围。
中国文联党组书记、副主席、书记处书记李屹（主席台正中）与新文艺群体学员座谈
学员赴国家博物馆开展“主题党日”活动
新文艺群体班召开学员临时党支部学习交流会
故宫博物院原院长单霁翔为学员授课
文艺研修院常务副院长傅亦轩为学员讲授“推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”
学员赴北京人民艺术剧院戏剧博物馆参观学习
学员赴“开心麻花”参观学习
团建活动
学员讲坛
才艺展示
学员联欢
学员参训心得
总结起来，文艺研修院针对新文艺群体开展教育培训的特色和经验，可以用以下几个关键词来概括。
一是“拔尖人才”。立足自身定位，抓关键少数，选拔新文艺群体中活跃创作演出一线、具有较高艺术水准、较大社会影响力的代表参加研修培训，发挥他们的引领带动作用。
二是“组织推荐+社会报名”。每期高研班除请各团体会员单位推荐学员外，保留一半招生名额，通过社会报名、组织评审、专家评审的流程进入高研班，进一步扩大高研班的覆盖面和社会影响力。
三是“按需施教”。坚持“一班一调研，一班一设计，一班一总结”的工作方法，将组织需求、行业发展需求与学员个人需求统筹考虑，有机结合。
四是“跨界研修”。将各艺术门类人才汇聚一堂，共同学习交流，促进学学相长。实践证明，“跨界研修”对高水平创作人才具有很大的吸引力和良好的学习成效。
五是“四个融合”。设计培训课程时，牢牢把握思想政治主线，同时突出“四个融合”理念，即“不同艺术门类的融合、艺术传承与时代发展的融合、民族情怀与国际视野的融合、艺术与科技和市场的融合”。
六是“延伸服务”。在培训班结束之后，通过媒体宣传报道、线上线下主题“铸梦”活动、文艺创作资助扶持等方式，持续帮助校友发展。以文艺创作资助扶持为例，十次文代会以来，文艺研修院连续五年开展“携手铸梦工程”，其中资助扶持新文艺群体校友项目占总数29.2%（与此相对照的是，新文艺群体校友人数占全部可申报校友人数的比例不到10%）。
今年以来，适应疫情防控形势，文艺研修院专门针对新文艺群体校友，策划开展了“文艺两新校友谈” 线上铸梦活动：每期访谈请3名新文艺群体优秀校友作为嘉宾，畅谈文艺动态、创作经验、工作生活、合作意向等，面向全体新文艺群体校友直播。迄今，访谈先后以“疫情下的工作与生活、我的工作与方法、共话建设文化强国、艺术的坚守与热爱”为主题累计开展四期，参与校友达382人次。
“文艺两新”校友谈直播画面
李屹同志在全国文联“文艺两新”工作座谈会上的讲话，为文艺研修院“文艺两新”工作进一步明确了方向。下一步，文艺研修院“文艺两新”工作的具体思路是：一、持续举办“全国新文艺群体拔尖人才高级研修班”，不断提升政治培训与专业培训的针对性、实效性，同时加强对行风建设、立德修身、德艺双馨方面的教育引导，发挥培训班及拔尖班学员的引领示范作用；二、持续加大对“文艺两新”的培训力度，增加各类班次中新文艺群体学员的比重；三、持续做好针对“文艺两新”校友的延伸服务，通过后续培训、创作扶持、作品推广、人才推介等方式，致力培养造就各艺术领域中坚力量和领军人物；四、以文艺两新校友谈网络课堂为载体，继续做好文艺两新校友的团结引导工作，利用线上线下构建服务校友的长效研修机制；五、加强与全国文联系统的联络合作，特别是与“文艺两新”集聚区的联系，探索“分层分类、梯队接续、联合培养”等工作机制，切实推动“资源共享、优势互补”。
撰稿/编辑 | 文艺研修院 许文彬
编发 | 文艺研修院 姜妍妍
